La intersección entre la ética y la Inteligencia Artificial constituye una de las líneas prioritarias del Laboratorio de Innovación en Humanidades Digitales por su relevancia estratégica en la sociedad contemporánea y por su impacto directo en ámbitos centrales de la misión de la UNED: la educación superior, la investigación responsable, la igualdad, la inclusión social, la gobernanza democrática del conocimiento y la transferencia a la sociedad.
La rápida expansión de sistemas de Inteligencia Artificial Generativa plantea desafíos éticos, jurídicos, epistemológicos y pedagógicos que requieren una aproximación interdisciplinar desde las humanidades digitales, en diálogo con la ingeniería, la filosofía, el derecho y la educación. En este contexto, la UNED se encuentra en una posición especialmente favorable para liderar una reflexión crítica y aplicada sobre la ética de la IA, coherente con los marcos europeos de regulación, explicabilidad, equidad y responsabilidad social.
La UNED cuenta con una comunidad académica amplia y diversa que ya ha desarrollado actividades relevantes en este ámbito, desde distintas Facultades y Escuelas, y que constituye una base sólida para la consolidación de una línea estable de investigación e innovación:
- Filosofía y pensamiento ético: investigadores vinculados a la Cátedra Ortega y Gasset, como Tomás Moratalla y Noé Expósito, han impulsado espacios de reflexión sobre los fundamentos filosóficos y humanistas de la IA, organizando en 2024 un Congreso Internacional sobre Ética e Inteligencia Artificial, celebrado en el Instituto Cervantes.
- Ingeniería Informática y análisis de sesgos algorítmicos: desde la Escuela Superior Técnica de Ingeniería Informática, Alba García Seco de Herrera, Salvador Ros y Alejandro Benito Santos desarrollan investigación en procesamiento del lenguaje natural y evaluación ética de sistemas de IA, con especial atención a la detección de sesgos, destacando:
– Proyecto internacional EXIST (ediciones 2024 y 2025), centrado en la caracterización del sexismo en redes sociales mediante técnicas de PLN.
– Desarrollo de metodologías de evaluación crítica de modelos lingüísticos y sistemas automáticos de clasificación.
- Filología, enseñanza de lenguas e IA generativa: en el ámbito de la Filología y la didáctica de lenguas, María Angelica Giordano y el grupo ATLAS trabajan en la integración crítica de la IA generativa en el aprendizaje lingüístico, abordando cuestiones éticas, pedagógicas y epistemológicas. En este sentido, se han implicado en la organización del congreso internacional Pensamiento crítico y ética. Inteligencia Artificial Generativa en el aprendizaje lingüístico del siglo XXI. Humanismo y Educación vs. Tecnología (UNED, UA y UWI, octubre de 2026) y en actividades formativas y de investigación sobre alfabetización digital crítica y uso responsable de tecnologías generativas en contextos educativos.
- Educación y Didáctica: desde el ámbito de la Didáctica y la innovación educativa, Sara Osuna Acedo ha contribuido a la formación del profesorado e investigadores impartiendo un curso sobre IA Generativa y Ética Investigadora: Un Nuevo Horizonte (2024), orientado a la reflexión ética sobre el uso de IA en investigación y docencia.
- Derecho y Filosofía Jurídica: en el ámbito jurídico, Ana María Marcos Del Cano, catedrática de Filosofía del Derecho, ha desarrollado una reflexión sistemática sobre los fundamentos éticos y normativos de la IA, destacando la organización de cursos y actividades de extensión universitaria centrados en ética, derechos fundamentales y regulación de la Inteligencia Artificial (2023–2024) y sus contribuciones al debate sobre gobernanza, responsabilidad y marcos regulatorios de la IA en el contexto europeo.
