¿Cómo desarrollar una aplicación iOS en Suecia? (Parte 6)

¿Cómo aprender a programar aplicaciones iOS con Swift? Las ventajas de las Universidades online como la UNED. El profesor puede resolver tus dudas.

A continuación, os presentamos una serie de nueve posts, que nos permitirán obtener una visión clara de como es trabajar en Suecia, para un Senior iOS Engineer, para programar apps con el lenguaje Swift. Lo que coloquialmente denominamos desarrollo de aplicaciones en iOS para iPhone e iPad. Toda una experiencia que nos cuenta Ginés Sánchez Meroño.

En el quinto post Ginés nos describió las tareas que hace un ingeniero iOS. El desarrollar aplicaciones móviles es un trabajo de equipo.

Os dejamos el sexto post.

¿Cómo aprender a programar aplicaciones iOS con Swift?

¿Cómo aprendí Swift?. Bueno, a la fuerza un poquito. Fue al cambiar de un trabajo a otro y fue pasar de Objective-C a Swift. A nivel de intentar desarrollarlo empecé con lo típico. Ya sabía desarrollar, programar, tenía conceptos de iOS y había trabajado con iOS varios años.

Empecé con tutoriales y algunos cursos de plataformas online, que ofrecen cursos a un precio razonable como Udemy. Hice varios cursos, pero después me di cuenta que con estos cursos, al final, llegaba a un punto que veía que alguna cosa estaba bien, pero quien daba el curso, tenía un conocimiento bastante limitado. Por eso, una de las cosas que os recomendaría, que el curso no sólo fuera de programación básico. Sino un poco más, como hemos comentado antes, desde una perspectiva más de ingeniero. Que te de más nociones de arquitectura, repositorio, publicar aplicaciones, diseño… Creo que es fundamental no solo picar código. Porque, al final, se nota muchísimo una persona que ha sido ingeniero de software a un simple desarrollador que se ha hecho unos tutoriales.

Otra opción, que es un poco más cara, pero también quizás te de otras ventajas, son las Universidades y Universidades online como la UNED, que están desarrollando cursos de desarrollo para iOS. Ahí, la ventaja es que tienes un profesor que puede resolver tus dudas, que está contigo y seguramente ese profesor ha tenido que pasar una criba bastante más fuerte que la de la persona que está desarrollando los cursos en una plataforma online como Udemy, y seguramente sea mejor. Tienes que valorar un poco, tu poder económico, el tiempo que puedas dedicar, si ya tienes experiencia. Hay diferentes factores a tener en cuenta. Pero también hay varias opciones.

En el séptimo post Ginés explica qué piden las empresas suecas para que puedas trabajar en una empresa tecnológica. Además, nos cuenta experiencias tanto si eres de la Unión Europea como de otro país.

Autor: Pedro Hernández

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¿Cómo desarrollar una aplicación iOS en Suecia? (Parte 5)

Programador vs Ingeniero de software. La única cosa en común las tareas de programación. El ingeniero tiene diseño de arquitectura iOS con MVVM y frameworks.

A continuación, os presentamos una serie de nueve posts, que nos permitirán obtener una visión clara de como es trabajar en Suecia, para un Senior iOS Engineer, para programar apps con el lenguaje Swift. Lo que coloquialmente denominamos desarrollo de aplicaciones en iOS para iPhone e iPad. Toda una experiencia que nos cuenta Ginés Sánchez Meroño.

En el cuarto post Ginés analizó en detalle las ventajas que tiene el lenguaje de programación Swift en comparación con Objective-C para el desarrollo de aplicaciones en dispositivos Apple.

Os dejamos el quinto post.

¿Hay diferencia entre un programador y un ingeniero iOS?

Yo diría que solo hay una cosa en común entre un desarrollador y un ingeniero de software. Ambos realizan tareas de programación. Esa es la única cosa en común entre ambos.

El ingeniero tiene que decidir y desarrollar también tareas sobre el diseño de arquitectura, y ayudar también en el diseño de la interfaz de usuario. Por ejemplo, en diseño de arquitectura, un patrón bastante común de diseño de software, que utilizan mucho en Apple y que para empezar está bastante bien, porque te permite desarrollar, coger los conceptos de lo que es una vista, que es un controlador, etc… Es el modelo vista controlador.

Nosotros estamos aplicando ahora mismo el modelo vista MVVM. Tenemos un modelo vista o un view model que se dice en inglés. No sólo es aplicar ese modelo, sino decidir si la vista, el controlador, vista modelo, va a utilizar o realizar una tarea. Porque tenemos que distribuir unas tareas, por ejemplo. Eso es a nivel de diseño de arquitectura. Pero es que la arquitectura no para ahí. Nosotros también tenemos que decidir, qué vamos a implementar en la aplicación o en nuestros frameworks que también desarrollamos. También ahí donde debemos tomar decisiones a nivel de diseño de arquitectura. A parte, cada framework tiene su propia arquitectura que tenemos que decir cómo es. Nuestra única tarea no es programar.

Después de realizar todas estas tareas, también tenemos reuniones. Decidimos cómo desarrollar este tipo de cosas. Pero no solo entran los ingenieros de software de nuestro equipo, sino también con los diseñadores. Es importante dar nuestro punto de vista a nivel de cómo se puede implementar una solución. Ellos quieren implementar una interfaz de usuario, pero nosotros tenemos que decirles las limitaciones que podemos tener o no, a la hora de hacerlas. O si es posible o no. A lo mejor no tiene en cuenta el teclado y cuando aparece el teclado, nos tapa algo. Es importante trabajar codo con codo con los diseñadores y eso, también es parte de nuestras tareas. La diferencia de tareas que hay entre ambos, que son muchas.

En el sexto post Ginés ofrece unos consejos para que aprendas Swift de una forma que te sea útil para trabajar y que aproveches al máximo tu tiempo, dinero y energía.

Autor: Pedro Hernández

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¿Cómo desarrollar una aplicación iOS en Suecia? (Parte 4)

¿Que es Swift? Es muy potente: enum, programación funcional, map, filter, estructuras, protocolos y extensiones. Te cambia la manera de desarrollar aplicaciones móviles.

A continuación, os presentamos una serie de nueve posts, que nos permitirán obtener una visión clara de como es trabajar en Suecia, para un Senior iOS Engineer, para programar apps con el lenguaje Swift. Lo que coloquialmente denominamos desarrollo de aplicaciones en iOS para iPhone e iPad. Toda una experiencia que nos cuenta Ginés Sánchez Meroño.

En el tercer post Ginés nos contó todas las actividades divertidas que puedes hacer en Estocolmo.

Os dejamos el cuarto post.
¿Qué es Swift al programar una app?
La verdad es que ha sido un cambio para desarrollar aplicaciones de iOS. Un cambio abismal.

Yo venía de desarrollar aplicaciones para Objective-C. Estaba acostumbrado al lenguaje y me resultaba un lenguaje cómodo de usar. Al principio, un poco complicado, pero era cómodo porque tenías todas las estructuras. Digamos que Apple, los ingenieros de Apple, proporciona todas las estructuras de los eventos, como el viewDidLoad. Cuando creabas un UIViewController, tenías un pequeño esqueleto a la hora de desarrollar una aplicación que te permitía hacer cosas.

Cuando llegó Swift fue como una explosión. Es un lenguaje que se escribe diferente. Es un poco parecido a Java a la hora de escribir. Pero utiliza programación funcional, que yo había utilizado muy poquito. Que ahonda mucho más en los protocolos, luego hablaré un poco más sobre ellos. Ahora se pueden crear estructuras que no estabas acostumbrado a utilizar. Éstas te proporcionan una versatilidad y potencia abismal. Hasta llegar al punto que no solo se utiliza para el desarrollo de aplicaciones para iOS. También se utiliza para el desarrollo de backend en empresas como Facebook.

Es un lenguaje de programación muy potente. Es muy potente, por ejemplo, porque tenemos los enum puedes hacer cualquier cosa con ellos. Es una herramienta súper potente, es que puedes crear no solo el enum, te permite llamar funciones, te da mucha versatilidad si quieres crear como varios tipos, o un tipo que tiene varios tipos, por decirlo de alguna manera. Pero luego, también tenemos, como he comentado antes, la programación funcional que te permite manejar estructuras como los arrays. Con todo ese tipo de cosas, ya te vienen las funciones. Entonces ya no tienes que estar creando los for o bucles, como todo lo que dicen españolizando costumizado. Ya no hay que customizar tanto. Sabes que tienes map si sabes que vas a recorrer todo el array, o vas hacer un filter, vamos a filtrar. Se indica condición booleana y ya está. Entonces, al final, implica que estás escribiendo menos código.

También tenemos las estructuras, que es un poco un pequeño sustituto de las clases. Parece que a los ingenieros de Apple no les gusta que utilicemos las clases. Nosotros usamos mucho las estructuras y, la verdad, es que funcionan prácticamente igual y se supone que no estás trabajando con un objeto por referencia.

Al final también han potenciado, y es otra herramienta que te permite no usar clases aunque parezca raro, es la programación orientada a protocolos. Y lo que han potenciado muchísimo. Un protocolo te permite hacer cualquier cosa. Tú con un protocolo defines las propiedades que quieras utilizar, las funciones. La instancia que las quiere utilizar, adopta el protocolo y, automáticamente, tienes esas esa instancia tiene esas propiedades y esas funciones. Y luego puedes tener una implementación por defecto que es una extensión del protocolo. Eso da muchísima versatilidad y está funcionando bastante bien.

La transición de una manera de pensar para la programación orientada a objetos a una programación orientada a protocolos, más programación funcional, más enum que hace mil cosas, no es sencilla. La verdad es que es un lenguaje de programación muy potente y, cuando lo dominas, es muy práctico y muy cómodo. Escribes muchas menos líneas de código. Creo que la gente debe aprenderlo o intentar aprender un lenguaje de programación como este. Pensado en esta manera, porque te cambia totalmente la manera de pensar a la hora de desarrollar aplicaciones móviles.

En el quinto post Ginés desglosa las principales diferencias entre un programador y un ingeniero iOS, y como es la interrelación con el equipo de trabajo.

Autor: Pedro Hernández

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¿Cómo desarrollar una aplicación iOS en Suecia? (Parte 3)

Cuando termina el trabajo, Estocolmo tiene un motón de sitios donde ir. En invierno: esquí y patinaje. En verano: días largos, barco, bañarse, bicicleta, correr.

 

A continuación, os presentamos una serie de nueve posts, que nos permitirán obtener una visión clara de como es trabajar en Suecia, para un Senior iOS Engineer, para programar apps con el lenguaje Swift. Lo que coloquialmente denominamos desarrollo de aplicaciones en iOS para iPhone e iPad. Toda una experiencia que nos cuenta Ginés Sánchez Meroño.

 

En el segundo post Ginés detalló como es el día a día al desarrollar una aplicación en una startup sueca.

 

Os dejamos el tercer post.

Cuando termina del trabajo de un Senior iOS Engineer, ¿cómo es vivir allí? y ¿qué ver en Estocolmo?

En Suecia, y con eso me refiero a Escandinavia, la época del año te limita o al revés, te da una gran oportunidad de hacer cosas.

 

El invierno, el mayor problema no es que sea muy frío, sino que es oscuro. Por las tardes suele estar oscuro. Tienes que forzarte a ti mismo para hacer cosas. Como he dicho, ir al gimnasio, quedar con gente, suelen ser actividades más de estar en casas, en locales. Una ciudad como Estocolmo, que es grande, tiene un montón de sitios donde ir: para tomar una cerveza con amigos, restaurantes de todo tipo de todas nacionalidades, montonazo de conciertos. Hay una pequeña montañita donde la gente va a esquiar. Yo tengo un problema de rodilla y no puedo ir. Cuando hay nieve, la gente hace esquí alpino o de campo a través. Digamos que en invierno esquían, hacen patinaje.

 

Cuando llega el verano los días son muy largos. Si hace sol, todo el mundo está en la calle, en las terrazas. Todo está verde en Estocolmo. Tienes muchísimos sitios que ver. Está el casco viejo, hay museos, el parque de atracciones. También tienes la zona del ayuntamiento, que es un sitio muy mítico, un montón de iglesias. Te puedes dar un buen paseo sin problemas.  También puedes coger el transporte público. A nivel de transporte público, está muy bien. Con una tarjetita tienes derecho a todo, incluso ferries (vas entre isla e isla). Hay sitios muy bonitos, con muy buenas vistas para tomarte una cerveza y para cenar. Esa es la diferencia con el invierno. Toda la gente está un poco más recogida, ves gente en las calles, porque tienes que salir a hacer cosas, y en verano es más todo el mundo con el barco. Los suecos navegan mucho, tienen un montón de barcos. Estocolmo son varias islas y está llena embarcaderos. Al final es barcos, bañarse, bicicleta, correr…

No es, quizás, como en España, de donde soy, que puedes hacer ciertas actividades durante prácticamente todo el año. Allí no, te tienes que adaptar un poquito al clima y a la época del año.

 

 

En el cuarto post tienes las claves que han hecho tan popular el lenguaje de programación Swift para todos los dispositivos de Apple, incluso para la programación a nivel de servidores.

 

Autor: Pedro Hernández

 

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¿Cómo desarrollar una aplicación iOS en Suecia? (Parte 2)

Vivir en Suecia es tener una calidad de vida muy alta. Trabajar en Suecia como desarrollador iOS con Scrum. Tiempo libre para hacer muchas actividades para jugar.

A continuación, os presentamos una serie de nueve posts, que nos permitirán obtener una visión clara de como es trabajar en Suecia, para un Senior iOS Engineer, para programar apps con el lenguaje Swift. Lo que coloquialmente denominamos desarrollo de aplicaciones en iOS para iPhone e iPad. Toda una experiencia que nos cuenta Ginés Sánchez Meroño.

En el primer post Ginés nos explicó las razones que han hecho que Suecia sea tan importante para el desarrollo de aplicaciones.

Os dejamos el segundo post.
¿Cómo es vivir y trabajar en Suecia para un Senior iOS Engineer?
No todo es perfecto. Tiene sus pros y contras. Si empiezo por los contras, es un país un poco frío. Los inviernos son largos, fríos, aunque todo está bien preparado. A la gente al principio le cuesta socializar. Una vez que pasas cierto grado, necesitan un cierto grado de interacciones para confiar en ti, entonces es cuando te consideran verdaderos amigos.

La calidad de vida es muy alta. Tienes mucho tiempo libre, lo que facilita congeniar la vida personal con la laboral. Es muy raro echar horas extras o trabajar los fines de semana. Tiene mucha flexibilidad para trabajar desde casa. Por ejemplo si te traen muebles, etc. Si vienes de fuera como yo, la mayoría de las empresas te dan flexibilidad para poder trabajar una o dos semanas desde tu país de origen.

El ritmo de trabajo es mucho más relajado, no les gusta presionar a los desarrolladores tanto como en España. En España lo normal es que si tienes una entrega, un proyecto de 6 meses, se hace en 3 meses y tienes que trabajar 60 ó 70 horas a la semana. Allí se negocia mucho con el desarrollador la fecha de entrega y a veces se puede posponer.

Aparte intentan hacer muchas actividades lúdicas. Alguna fiesta. Por ejemplo, en mi empresa tenemos cerveza gratis todos los viernes para que la gente socialice, vídeo consolas, juegos de mesa, jugar a rol… Cosas así.


¿Cómo es el día a día?

Suelo llegar temprano. La gente suele llegar un poco más tarde, porque hay flexibilidad a la hora de entrar. Llego a las 8:30 y trabajo como una hora y media o dos, centrándome en tareas que ya tenía planificadas. Después, normalmente nosotros utilizamos Scrum, tenemos la daily meeting sobre las 10:00 ó 10:15. Ya que, a esa hora, casi todo el mundo está en la oficina. Si no, se puede hacer una llamada online y así la gente también puede participar en la reunión.

Luego, se sigue desarrollando aunque también tenemos reuniones específicas de lo que es arquitectura. Hablamos de la arquitectura a nivel de desarrollo, de nuestros frameworks, de nuestras aplicaciones, también sobre cómo integrar y desarrollar los diseños, con los diseñadores y gente de productos, sobre la necesidad de nuevos productos. No solo es desarrollar, sino también es todo lo que implica el diseño, la arquitectura y la toma de decisiones de frameworks que se van a necesitar, o que no se van a necesitar.

También tienes mucha flexibilidad, bueno esto es un poco a nivel más personal. Por ejemplo, irte al gimnasio a la hora de comer desconectas un poquito. Yo a veces lo hago. De vez en cuando hacemos descansos para jugar al futbolín. No es tan estresante como en España de 8:30 a 5 ó 5:30 sin parar. Si algún día me tengo que quedar un poco más, me quedo, pero luego siempre se compensa. Porque aquí lo que les interesa verdaderamente es que desarrolles, que hagas tu trabajo, que cumplas las fechas. Ellos piensan que tú eres una persona responsable y te dan totalmente libertad. Puedes ir a la oficina, no ir a la oficina, irte al gimnasio, no ir al gimnasio, jugar al futbolín… Mientras que ellos vean que estás llegando a tus tareas y cumpliendo los plazos que ellos te están diciendo, lo demás les da igual.


En el tercer post descubrirás todas las posibilidades que ofrece Estocolmo una vez que has terminado el trabajo.

Autor: Pedro Hernández

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¿Cómo desarrollar una aplicación iOS en Suecia? (Parte 1)

Como es trabajar en Suecia como Senior iOS Engineer para programar apps en lenguaje Swift. ¿Por qué es importante Suecia para el desarrollo de aplicaciones?

A continuación, os presentamos una serie de nueve posts, que nos permitirán obtener una visión clara de como es trabajar en Suecia, para un Senior iOS Engineer, para programar apps con el lenguaje Swift. Lo que coloquialmente denominamos desarrollo de aplicaciones en iOS para iPhone e iPad. Toda una experiencia que nos cuenta Ginés Sánchez Meroño. Os dejamos el primer post.

Todos tenemos objetivos que conseguir en la vida. Unas veces están cerca de nosotros y en otras hay que salir de la zona de confort para conseguirlos. Suecia es un país con una gran cultura tecnológica. Siempre ha habido una afinidad cultural entre los suecos y las suecas por la cultura española, la fiesta, la creatividad y el sol. De igual forma, en España ha existido atracción hacia los suecos y las suecas, su naturaleza y su cultura vanguardista.

Te quiero presentar a Ginés, un hombre valiente, decidido y un gran ingeniero que trabaja en Suecia desde hace unos años. Además, descubrirás cómo es la vida y trabajar allí: calidad de vida y calidad en el empleo.

La entrevista la tienes en formato vídeo o escrito. Seguro que te sorprenderán muchas cosas 😉 ¡Empecemos!

¿Por qué es importante Suecia para el desarrollo de aplicaciones?

Suecia, principalmente en Estocolmo, se ha convertido en un centro muy importante en desarrollo de aplicaciones móviles.  A principios del año 2000, hace cerca de 20 años, el Estado les daba a todos los alumnos de Bachillerato un ordenador portátil.  Y aunque no toda la gente lo utilizaba para eso, hubo mucha gente que empezó desarrollar aplicaciones y sus ideas en sus sótanos, tipo Silicon Valley . De ahí han salido empresas tan importantes como Spotify, Skype… aunque creo que Skype también había gente de Eslovenia. Pero digamos que de ahí surgieron un montón de empresas importantes. A eso, hay que añadir que, como ha pasado en San Francisco, en Estados Unidos, el dinero que ganan lo han invertido en startups. Entonces se ha creado ahí un círculo que se autoalimenta y que ha conseguido hace que haya un montón de empresas. Hay empresas muy muy grandes ahora está EPIC desarrollando, creo, un motor para móviles. Google también está ahí y, como he dicho antes, también Spotify. Luego también hay startups muy pequeñas como la que yo trabajo, Kaching. O como Klarna Bank un banco muy pequeño, pero ahora también muy potente.

 

 

En la segunda parte profundiza en la parte humana de cómo es el día a día, vivir y trabajar en Suecia para un Senior iOS Engineer.

 

Autor: Pedro Hernández

 

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Thyssen

LINHD imparte en el Museo Thyssen el curso: “Introducción a la Web semántica, datos abiertos enlazados”

 

LINHD imparte un curso al personal del Museo Thyssen, esta acción formativa se desarrollará en seis sesiones durante el mes de octubre. Hoy se ha realizado la apertura del curso a la que han asistido Elena González-Blanco, directora general de CoverWallet en Europa y Salvador Ros, IP del Proyecto DESIR.

El curso estará dirigido por las profesoras:
Dra. Mª Luisa Díez Platas
LINHD-UNED
Helena Bermúdez Sabel
LINHD-UNED

El objetivo del curso es ofrecer una visión general de conceptos y recursos necesarios para la comprensión de modelos de datos, que permiten estructurar y manejar la información en proyectos de humanidades digitales, hacerla accesible para que pueda ser compartida y enlazada.
Con este objeto, es necesario hacer una revisión de conceptos básicos sobre los datos y los metadatos, sus formas de almacenamiento y mantenimiento mediante el uso de bases de datos relacionales tradicionales, y otros tipos de bases de datos orientadas a documentos y datos abiertos enlazados. Esta revisión implica un acercamiento al diseño e interpretación de los modelos conceptuales de datos y a las formas de almacenamiento, estructuración, la extracción y manipulación, orientadas al trabajo y visualización.
Por otro lado, y dado el impacto de la web semántica y los datos abiertos enlazados, se hace necesario acometer el estudio del estado de la web de los datos, conocer los conceptos y aplicaciones de la web semántica, orientado al almacenamiento, manipulación, compartición, visualización de los datos y conocer los estándares de datos que se usan en la actualidad para facilitar la interoperabilidad de los datos.
Con esto se pretende dotar a los asistentes al curso de la capacidad de diseñar un modelo de conocimiento asociado al campo de interés con el objeto de construir un modelo propio, a partir de los conceptos necesarios para representar los datos y publicarlos de forma que puedan ser enlazados y consultados.

 

Thyssen

 

Metodogía
• El curso se imparte de forma presencial con apoyo de plataforma educativa
• Se aportará la documentación teórica necesaria para la asimilación de conceptos.
• Se realizarán ejemplos prácticos sencillos que permitan probar los conceptos asimilados y acometer el diseño del modelo de datos para el campo de conocimiento concreto, museos y obras de arte, dotándolos de las características necesarias para que pueden ser manipulados como datos abiertos enlazados.

Temario

Tema 1. Datos y metadatos

1. De la información a los datos estructurados
2. Modelos de datos
3. Bases de datos para humanidades.
a. Bases de datos relacionales. Conceptos básicos
b. Bases de datos documentales. Modelos de agregación
4. Los metadatos.
Tema 2. Web de los datos y web semántica
1. Estado actual
2. Los datos abiertos enlazados. Puntos de debate
3. Reutilización e interoperabilidad
Tema 3. Modelo semántico y ontologías. RDFS
1. Definición y conceptos
2. Ventajas e inconvenientes del uso de ontologías
3. Clasificación de ontologías
4. Introducción al modelado de ontologías
5. Lenguajes de modelado de ontologías : OWL
Tema 4. RDF como marco de descripción de recursos

1. El modelo de datos RDF. Estructuración de los datos
2. Identificadores únicos (URIs)
3. Estructura de un documento RDF
4. Bases de datos para RDF. Consultas
Tema 5. Vocabularios y estándares de metadatos
1. Características y reutilización
2. Taxonomías, tesauros y vocabularios controlados
3. Vocabularios y esquemas para modelar la información de proyectos de patrimonio cultural
a. Modelo de referencia conceptual CIDOC .
b. Vocabularios y ontologías de Getty. Tesauro de arte y arquitectura.

c. El sistema de clasificación para arte e iconografía Iconclass.
d. Modelo de datos de Europeana
e. Revisión de vocabularios para museos registrados en BARTOC .
1. Modelo de datos del Museo del Prado y del British Museum

Tema 6. Publicación de datos

1. Reglas para la publicación y registro
2. Conjuntos de datos (datasets) y enlazado

 

METODOLOGÍA
El curso se impartirá de forma presencial los martes y jue ves de 10-13 horas.
Cada una de las clases constará de una parte teórica mediante una presentación sobre los conceptos del tema correspondiente y una práctica en la que se propondrá la realización de ejercicios haciendo uso de las herramientas oportunas, con el objeto de probar los conceptos asimilados y acometer el diseño del modelo de datos para el campo de conocimiento concreto, museos y obras de arte, dotándolos de las características necesarias para que pueden ser manipulados como datos abiertos enlazados.

Seguimos con nuestra apuesta por las Humanidades Digitales, a través de la formación y la puesta en práctica, con proyectos reales y consolidados. Si quieres formarte en Humanidades Digitales y, en Diseño y desarrollo de aplicaciones y entornos Web. No dudes en visitar nuestras páginas de formación.

¿Cómo visitar los museos de todo el mundo sin movernos de casa? Con Google Art Project

¿Qué es Google Art Project? Se trata de una muestra online de más de 40.000 obras de artistas de todo el mundo. De las cuales, muchas están en formato gigapíxel, en una altísima resolución. La plataforma de momento reúne organizaciones culturales y facilita la visita desde casa a las salas de museos de todo el mundo mediante paseos virtuales, facilitando el acceso a la cultura y al arte. Es un ambicioso proyecto, muy innovador, y del que forman parte numerosos museos e instituciones españolas. ¿Nos vamos de museos?

Con Google Art Project el usuario puede navegar actualmente entre obras de artistas de todo el mundo, descubrir obras en calidad gigapíxel, museos con la vista de Street View y con imágenes como la de El grito de Edvard Munch o las reliquias ancestrales de China o Japón.

Esta muestra online recoge pintura, arqueología, antropología, escultura, artes decorativas… España comenzó en 2010 a participar en este proyecto de digitalización en alta resolución con obras del Museo del Prado como El jardín de las delicias de El Bosco. Ahora se pueden contemplar en alta resolución piezas como La Dama de Elche.

Las obras seleccionadas son referente de las colecciones y pinturas, son claves en la historia del arte español y universal: El entierro de la Sardina de Francisco de Goya. Esta célebre pintura de género del maestro evoca las fiestas que celebraban los madrileños para despedir los carnavales la víspera del miércoles de ceniza, con el que comienza el tiempo de Cuaresma. Imágenes realizadas con una resolución de 7.000 millones de píxeles que permiten examinar al detalle las obras.

Muchos museos españoles son ya los que se han incorporado a la plataforma. Google-art-project

La Academia, Museo Arqueológico Nacional, Museo Casa Cervantes de Valladolid, Museo de América, Museo Nacional de Arqueología Subacuática, Museo Nacional de Cerámica y Artes Suntuarias González Martí de Valencia y Museo Sefardí.

Google Art Project es el resultado de unir la tecnología y la cultura y ponerla a disposición de todo el mundo. Esperamos que más museos e instituciones españolas confíen en el potencial que Internet y la tecnología tienen para llevar la cultura y el arte hasta audiencias globales.

Es un recorrido interactivo por los museos más importantes del mundo y por las obras fundamentales de sus colecciones artísticas. De muchas de las obras es posible conocer su ficha técnica y un comentario sobre las mismas. Numerosas explicaciones de académicos y de los profesionales de la Corporación descubren detalles y aspectos de las obras de arte. La visita virtual es una guía que facilita el libre acceso y el conocimiento de estas instituciones y su rico patrimonio.

Una excelente ocasión para conocer estas riquezas artísticas sin salir de casa. Aunque yo sinceramente, que prefiero el encanto del directo, reconozco la ventaja de este proyecto, sobre todo para los que no podamos viajar tanto como nos gustaría, nos da la posibilidad de admirar estas impresionantes colecciones. Así que os dejo el enlace de Google Art Project y a disfrutar de la visita.

Además la última novedad una función que te permite saber si tienes un doble en alguna obra de arte, “Art Selfie”. Es una herramienta basada en la inteligencia artificial que busca automáticamente similitudes de los rasgos faciales de una persona entre los cuadros más importantes.

Así que descubre ¿Qué obra de arte eres? Google Art Project

¿Los museos deberían adaptase a las nuevas tecnologías? ¿Te gusta esta iniciativa?

Autor: Rosa Sebastià

@rosasebastia

 

iOS 12 nueva actualización: instalación y dispositivos compatibles

¿Cuándo está disponible iOS 12?

¡Ya está aquí la primera versión de iOS 12! El pasado miércoles 12, entre otras presentaciones, se enseñó a todos los públicos el mejor sistema operativo para iPhone, iPad y iPod Touch, jamás creado por Apple. Desde luego, que no dirás que no han sabido escoger bien el día del mes, jaja.

En este acto se anunció que la fecha de lanzamiento es el lunes 17 de septiembre de 2018. Aquí todos tendremos disponible la nueva actualización de iOS. ¡Por fin se acabaron las versiones beta!

 

Hacer una copia de seguridad para más tranquilidad

Para evitar un mal rato o disgustos siempre haz una copia de seguridad de tu iPhone o iPad antes de la instalación.

Tienes dos opciones. Una usando iTunes conectando tu dispositivo a tu Mac u otra directamente desde el dispositivo para hacerla en iCloud.

En este vídeo puedes ver cómo se puede hacer la copia usando iTunes. En tu Mac puedes elegir entre guardarlo en iCloud o en el disco duro.

La mejor Copia de Seguridad en iTunes con Mac

 

O aquí tienes la segunda forma de hacerlo, por ejemplo, en un iPhone utilizando iCloud y habilitando esta opción:

La mejor Copia de Seguridad en iCloud para iPhone iPad

 

¿Cómo instalar iOS 12?

El proceso es sencillo. Ve a Ajustes, luego a General, a continuación, pulsa en Actualización de software y finalmente te aparecerá para instalarlo. En el siguiente vídeo puedes ver el proceso súper rápido.

Tutorial completo para instalar iOS 12 paso a paso desde cero

 

¡Cuidado! Cuando vayas a actualizarlo, recuerda estas dos cosas muy importantes:

◎ Ten a mano el cargador por si te dice que no tienes suficiente nivel de batería.
◎ Si esperas una llamada o mensaje urgente, puedes descargar la actualización, pero no la instales, ya que durante unos minutos estará apagado el dispositivo. Serán pocos o muchos minutos, según el modelo.

¿Merece la pena invertir tiempo en instalarlo?

Un ¡Sí! rotundo. Sobre todo, vas a tener una mejor usabilidad, y una mayor seguridad en tu dispositivo y aplicaciones. Por ejemplo, entre otras novedades, cuando tu app favorita accede a un servidor que está en internet ahora con iOS 12, gracias a un nuevo framework para networking, la capa de seguridad se ha incrementado de forma significativa en comparación con iOS 11. Por esa razón, te animo a que actualices ahora, y sino en cuanto llegues a casa.

iPhone, iPad y iPod touch compatibles

Este es el listado de dispositivos que soportan la nueva versión de iOS 12:

iPhone
• iPhone X
• iPhone 8
• iPhone 8 Plus
• iPhone 7
• iPhone 7 Plus
• iPhone 6s
• iPhone 6s Plus
• iPhone 6
• iPhone 6 Plus
• iPhone SE
• iPhone 5s

iPad
• iPad Pro de 12,9 pulgadas (2.ª generación)
• iPad Pro de 12,9 pulgadas (1.ª generación)
• iPad Pro (10,5 pulgadas)
• iPad Pro (9,7 pulgadas)
• iPad Air 2
• iPad Air
• iPad (6.ª generación)
• iPad (5.ª generación)
• iPad mini 4
• iPad mini 3
• iPad mini 2

iPod Touch
• iPod touch (6.ª generación)

¿Cuáles son los porcentajes de actualización?

Las estadísticas nos muestran que el año pasado el 85% actualizó sus móviles y tabletas a iOS 11. Además, cada año son más las personas que disfrutan de las increíbles mejoras en el uso de sus dispositivos actualizados. Como resultado, a fecha 3 de septiembre de 2018 mira las cifras: 85% con iOS 11, 10% con iOS 10 y el 5% restante con versiones anteriores.

 

¿Te gustaría ser un desarrollador o desarrolladora de iOS 12?

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DESARROLLADOR DE ELEMENTOS iOS. Certificado de Enseñanza Abierta.

 

CREACIÓN PROFESIONAL DE APLICACIONES DESDE LA IDEA HASTA EL APP STORE. Certificado de Enseñanza Abierta.

Autor: Pedro Hernández

Bibliografía:
◦ Soporte Apple: iOS 12 es compatible con estos dispositivos
◦ Support Apple Developer: Devices are using iOS 11. As measured by the App Store.
◦ Soporte Apple: Cómo hacer una copia de seguridad del iPhone, iPad y iPod touch

Los Gestos iOS en iPhone e iPad (Parte 2)

En Los Gestos iOS en iPhone e iPad (Parte 1) se profundizó en los gestos disponibles en iOS, desde un punto de vista como usuario y se creó el contexto para programar estos gestos. Así que, una vez escrita la base para un developer, o como en castellano nos gusta llamar un programador o programadora, aquí empieza la segunda parte que se centrará en el código a escribir. Comprenderás qué código Swift necesitas para habilitar en una bola naranja los gestos de tocar y arrastrar. Para ello, se utilizará Xcode 10 con Swift 4.2 en un Playground, que es la forma más eficaz para aprender el lenguaje de programación Swift.

 

El objetivo por alcanzar es crear una Live View con una bola, como lo que puedes ver en este vídeo:

 

Como has visto, si solo pulsas la bola naranja se vuelve de color verde y aumenta de tamaño, mientras que si la arrastras, aumenta el diámetro de la bola y al soltarla vuelve a tu tamaño original.

 

Paso a paso

 

En este artículo te explicaré línea a línea el código que necesitarás escribir en el Playground.

 

Antes de empezar a escribir, siempre debes tener claro que es lo que vas a hacer y con qué objetivo. En el vídeo anterior has visto la finalidad, y con el siguiente vídeo deseo que visualices la estructura que tendrá el Playground para que así sepas qué clases necesitarás para conseguirlo. Dentro del Playground Gestos habrá dos clases en la carpeta Sources: FondoView y BolaGestosView. Estas dos clases serán utilizadas por el Playground. FondoView es una clase auxiliar que he creado para la visualización de la Live View.

 

En el siguiente enlace puedes descargarte de GitHub el Playground para poder iniciar el ejemplo: gestos-playground-blog-inicio

¡Empieza la acción!

En primer lugar, crea el playground Gestos en Xcode 10, importando los frameworks UIKit y PlaygroundSupport. A continuación, escribe el código para crear un rectángulo blanco para mostrarlo en la Live View del playground, como si fuese el fondo de una pantalla del iPhone.

 

En la carpeta Sources crea el archivo Swift llamado BolaGestosView. Importa el framework UIKit y escribe la clase BolaGestosView que heredará de la clase UIView. Tendrá un nivel de acceso open para que el Playground pueda usarla.

 

En esta clase escribe el código para crear las funciones para escalar y mover. La función escalar se activará cuando pulses sobre la bola o inicies el arrastre. La función mover se iniciará al arrastrar la bola.

 

Escalar recibirá un número para saber el factor de escala. Recuerda que 1.0 deja a la bola en su mismo tamaño, mientras que un número mayor a 1 aumentará el tamaño de la bola. La animación tiene una duración de 0.1 segundos, con un movimiento en la animación de inicio lento y finalización lenta, tal y como especifica curveEaseInOut. En la animación se le asignará a la bola una transformación de escala.

 

Mover recibe el punto de translación en el que se está arrastrando la bola. Ese punto se lo asigna al centro de la bola. De esta forma, hace que se mueva la bola acorde al movimiento de arrastre. Una vez terminado dicho movimiento se reinicia a cero la translación. Esto evitará un valor incremental en los movimientos de arrastre.

 

Ahora llega el momento de crear las funciones que se activarán cuando se inicien los gestos de pulsar y el de arrastrar.

 

Lo primero es añadirle la palabra clave @objc, debido a que será llamada desde una variable que utiliza un selector, que internamente todavía utiliza elementos creados con el lenguaje de programación Objective-C.

 

La función manejarPulsar recibirá el gesto de pulsar para que así se pueda imprimir el punto exacto que se ha pulsado. Como puedes observar, están comentadas las dos primeras líneas para que decidas si quieres que se imprima por consola el punto pulsado. Entonces, las puedes descomentar eliminando las dos barras. Dentro de esta función hay otra animación con una duración de 0.1 segundos y dicha animación será más lenta al terminar. Esta animación cambiará el color de la bola a verde y aumentará su escala al doble de su tamaño. Una vez terminada esta primera acción, empezará la segunda. Le he añadido un pequeño retraso de otro 0.1 para que permanezca el color verde un poco más, y luego volverá la bola a su color naranja y a su tamaño original mediante la escala con valor 1.

 

La función manejarArrastrar recibe el gesto de arrastrar. De esta forma se puede obtener los diferentes estados del gesto mediante los casos del switch. El primero se produce cuando se inicia el arrastre, aumentando un poco la bola. A continuación, cuando el estado cambia, inicia el movimiento de la bola. Finalmente, cuando termina, se le asigna la escala a 1 para que vuelva la bola a su tamaño inicial.

 

En la parte superior de esta clase se crearán las propiedades que le asignan la función a ejecutar cuando se activa el gesto de pulsar o Tap Gesture, así como el gesto de arrastrar o Pan Gesture. Puedes observar como cada variable, usando los selectores, llama a las funciones que has escrito anteriormente. Estas variables vienen precedidas por lazy, debido a que no se inicializarán hasta que no sean llamadas por el código en tiempo de ejecución.

 

El siguiente diagrama muestra la estructura de estas variables:

 

La variable gesto pulsar mediante el selector activará las acciones que se producirán en la función manejarPulsar(sender:), que a su vez iniciará la función de escalar la bola.

 

Por otra parte, la variable gesto arrastrar iniciará la acción del selector llamando la función manejarArrastrar(sender:). Y como recordarás, los casos del switch llamarán las funciones escalar o mover, según corresponda.

 

Ha llegado la hora de escribir los inicializadores de la clase.

 

El primer init será público para poder usarlo en el Playground. Dentro de él se creará un array constante con las variables de los gestos que creaste antes. A continuación, se realizarán iteraciones sobre el array gestos para añadirlos a la vista, o sea, a la bola.

 

Luego viene un init de conveniencia para poder crear la bola con las dimensiones de un rectángulo. La primera línea establecerá el tamaño recibido para asignárselo a la vista de la bola. En la segunda línea crea un radio del rectángulo, o en este playground un cuadrado. El radio será la mitad del ancho del cuadrado, de esta forma se convertirá en un círculo. La tercera línea activa el radio en la vista.

 

Finalmente se declarará el init requerido para que así se cumpla con los requisitos de los inicializadores de esta clase.

 

A continuación, escribe el código en el Playground para crear la instancia de la bola. Crearás una constante conforme a la clase BolaGestosView.

 

Al ir entre llaves, la inicialización de la bola puede personalizar la creación de la vista. En la primera línea estableces que será un cuadrado de 100 puntos, en la segunda línea defines que el punto sobre el que se aplicarán las transformaciones está en el centro geométrico de la bola. Luego le asignas el color naranja. Finalmente, mediante el return asignas la vista creada a la bola.

 

Seguidamente en la inicialización de la bola, para simplificar, se mostrará el centro de la bola en el centro de la vista blanca del fondo. Por esa razón, la última línea añade la bola al fondo para que sea visible en la Live View.

 

En el siguiente enlace puedes descargarte el Playground terminado desde GitHub, por si deseas compararlo con el tuyo: gestos-playground-blog-terminado

Tutorial completo en: https://theemotionapps.com/tutorial-gesture-recognizer-en-ios-swift-4-2/

 

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TITULO DE EXPERTO UNIVERSITARIO. Innovación usando la tecnología iOS con programación Swift: Proyectos Europeos.

 

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